Türkçe-Matematik zorlukta yarıştı

AYSEL BOZAN YILMAZ – Hayalindeki lise için yarışan yaklaşık 1.2 milyon öğrenci, dün LGS kapsamında düzenlenen merkezi imtihanda ter döktü. İmtihanın birinci oturumunda öğrencilere Türkçe,  T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Yabancı Lisan derslerinden toplam 50, ikinci oturumda ise Matematik ile Fen Bilimleri derslerinden 40 soru soruldu.

LGS’de sorular genel olarak müfredata uygun, MEB’in yayınladığı örnek sorulara paralel olarak hazırlanmış. Okuduğunu anlayan ve yorum yapma hüneri yüksek öğrenciler, imtihanda öne çıkacak. Dikkat gerektiren Matematik testi vakit yetmediği, “Gelmiş, geçmiş en güç sınavdı” diye tanımlanan Türkçe ise çeldiricileri güçlü sorulardan oluştuğu için imtihanın belirleyicisi olacak. Testlere nazaran Bilfen Okulları, Bahçeşehir Koleji, Uğur Okulları, Oğuzkaan Koleji kısım liderlerinin ayrıntılı yorumları ise şöyle:

Çeldiriciliği yüksekti

Türkçe: Geçen yıldan farklı olarak bu yıl lisan bilgisi kazanımlarını da içeren imtihanda hem metinler uzamış hem de soruların zahmet derecesi artırılmış. İmtihan genel olarak öğrencilerin yorumlama gücünü, dikkatlerini ölçecek nitelikte çeldiricisi güçlü sorulardan oluşuyor. Bilhassa A kitapçığı 13, 11, 15, 17. sorular ayırt edici nitelikte. Sorular, öğrencilerin seçenekleri her tarafıyla kıymetlendirerek tahlil etmesini gerektirmekteydi. 12. soru (gazeteci- müellif sorusu) imtihanın en sıkıntı sorusu olarak kıymetlendirilebilir. Öğretmenlerin bile ikiye ayrıldığı bu soruya itiraz gelebilir. Özellikle tablo okuma sorusunda matematiksel düşünme mahareti, okuma manaya hünerinin önüne geçti. Gelmiş geçmiş en güç imtihandı.

Mühlet kâfi gelmedi

Matematik: Sorular dikkatli okumayı, anlamlandırmayı ve odaklanmayı gerektirmekte. Her soruda form yahut grafik olması soruların yorumlamasını, anlaşılmasını kuvvetlendirmiş. Matematik, vaktini düzgün kullanan öğrencilerin ön plana çıkabileceği, yeniden imtihanın belirleyicisi testlerden olacak. A kitapçığına nazaran 9, 16 ve 17. sorular en zoruydu.

Fen Bilimleri: Çeldirici sorularla birlikte her yıl olduğu üzere bu yıl da deney düzenekleriyle ilgili sorular imtihanda fazla sayıda yer almakta. Bu soruların hem metin kısımlarının hem de soru köklerinin uzunluğu dikkat çekiyor. Bu nedenle fen okur müellifliği yüksek olan öğrenciler avantajlı hale geldiler. Öğrenciler, fizik sorularına dayanan 12 ve 14. sorularda zorlandı. 4. soru sıkıntı olmamakla birlikte çeldiricisi daha güçlü olduğundan öğrencileri yanıltabilir. DNA ve Genetik Kod, Basınç, Kolay Makineler ile Canlılar ve Güç Münasebetleri ünitelerine tartı verilmiş.

Yorum yeteneği ön plana çıktı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: Tarihi bilgi birikimine sahip öğrencilerin akademik düzeyini ve yorum gücünü âlâ ölçen sorulardan oluşan bir imtihan hazırlanmış. Tüm sorularda seçeneklerin çeldiricisi kuvvetliydi. Öğrenciler  A kitapçığına nazaran 4, 6 ve 10. sorularda zorlandılar. İmtihanın en belirleyicisi, Mudanya Ateşkes Antlaşması sorusuydu.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Ayet, hadis ya da dini metin içerisinden hakikat çıkarımlar yapabilen, muhakeme gücü yüksek öğrenciler başarılı olacaktır. İmtihan evvelki yıllara nazaran zordu, sorularda metinler uzun tutulmuş.

İngilizce:  Okuduğunu manaya, çıkarım yapma ve tablo yorumlama sorularının arttığı gözlemlenmekte. Kâfi vakit ayırmayan ve soruları dikkatli şekilde okumayanlar için sıkıntı bir imtihandı. A Kitapçığı’ndaki 2 ve 9. sorular öğrencileri zorladı.

‘Yanlış sayısı artar’

Matematik sorularında bilimsel bir kusur olmadığını belirten İrday Eğitim Matematik Kısım Lideri Mehmet İrday, soru dağılımı incelendiğinde imtihanın 13 yaş grubuna uygun halde hazırlandığını kaydetti. Çeldiriciliği yüksek şıkların, kolay ve orta seviyedeki soruların kimilerinde yer aldığına dikkat çeken İrday, şunları söyledi: “Bu yılki soruların geçen yıldan daha kolay olmasından ötürü sıralamanın daha rahat yapılabilmesi için farkın bu formda kapatılmak istendiğini görmekteyiz. Bu nedenle öğrencilerin yanlış sayıları, evvelki yıllara nazaran biraz fazla olacaktır. Dolayısıyla matematik, sınavdaki belirleyiciliğini koruyacaktır.”